Acompañando las estrategias propias de manejo, control del territorio y los recursos naturales

02401 S as
Sipasmanta sut'awallumantawan: willirisqaki. - p. 16 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman. Año 13, 1. Cochabamba, Febrero 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-CUENTOS-
BO


02402 S as
Mercado, certificación y producción orgánica. - 47 p. // EN: Centro de Investigación Educación y Desarrollo (CIED). Boletín Agroecología. Año 48, 48. Lima, Agosto de 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA

-AGRONOMIA- -PRODUCTOS ORGANICOS- -COMERCIALIZACION- -CERTIFICACION- -ECOLOGIA-


02403 V am
CENDA: recuperación des semences originelles. - pp 15-24 // EN: Administration Generale de la Coooperation au Developpement (AGCD). Chapeau: petite agriculture et developpement durable en Bolivie. Bruxelles. 83 p.
====- Solicitar a/por: 1.0

-DESARROLLO SOSTENIBLE- -SEMILLAS NATIVAS- -SABER CAMPESINO- -BIODIVERSIDAD-


02404 S as
Piamonte, René.
Indicadores de sustentabilidad en agroecosistemas. - pp 8-11 // EN: Movimiento Agroecológico de América Latina y el Caribe (MAELA). Hoja a Hoja del MAELA. Año 5, 9. Asunción, Diciembre de 1995
====- Solicitar a/por: REVISTA

-AGRONOMIA- -DESARROLLO SOSTENIBLE- -AGRICULTURA-
RESUMEN: Modelo de agricultura tecno-química, que logró grandes progresos, aumentando los rendimientos, originalmente pretendió, con su mejor intención, resolver los problemas de pobreza y de hambre en el mundo. Sin embargo, más tarde se comprobó que el paquete tecnológico de la revolución verde no era socialmente neutro


02405 S s
World Bank Group. Environment Matters at the World Bank, Summer 96. Washington, Summer 1996-
====- Solicitar a/por: REVISTA

-MEDIO AMBIENTE- -DESARROLLO SOSTENIBLE-


02406 V m
Taylor, Gerald.
Tradición oral andina y la escritura. - pp 181-189 // EN:
====- Solicitar a/por: 5.5 APR

-TRADICION ORAL- -ESCRITURA- -CULTURA ANDINA-


02407 V m
Jung, Ingrid.
Quechua en la escuela: la experiencia del programa de educación bilingüe, Puno. - pp 275-292 // EN:
====- Solicitar a/por: 5.5 APR

-QUECHUA- -ENSEÑANZA- -EDUCACION INTERCULTURAL- -BILINGUISMO-
RESUMEN: Enseñanza de y en quechua en un programa de educación bilingüe intercultural no es posible sin antes establecer desde diferentes puntos de vista cual es el rol de la lengua local/vernacular/materna/ancestral/indígena para los hablantes


02408 V m
Mannheim, Bruce.
Papel de la variación lingüística en el conocimiento de la historia del quechua cuzqueño. - pp 247-250 // EN:
====- Solicitar a/por: 5.5 APR

-QUECHUA- -LINGUISTICA-


02409 V m
Dubois, María Eugenia.
Proceso de lectura de la teoría a la práctica. - 37 p. // EN:
====- Solicitar a/por: 5.5 APR

-LECTURA- -PEDAGOGIA-


02410 V m
Ferreiro, Emilia.
Procesos constructivos de apropiación de la escritura. - pp 128-154 // EN:
====- Solicitar a/por: 5.5 APR

-ESCRITURA-


02411 V m
Podestá Siri, Rossana.
Alcances de la escuela vistos a través de la evaluación lingüística de alumnos nahuas poblanos. - 29 p. // EN:
====- Solicitar a/por: 5.5 APR

-LINGUISTICA- -NAHUAS-
RESUMEN: Seguimiento de la preeficiencia lingüística de alumnos nahuas, de dos comunidades sociolinguísticamente contrastantes


02412 S as
Interview mit Pablo Regalsky. - pp 17-18 // EN: . pBlattform, 2. Wien, Marz 95
====- Solicitar a/por: CENDA

-COCA- -COCAINA- -DROGAS-
BO


02413 V m
Foro Cochabambino (FOCOMADE). Memoria de la Segunda Conferencia Nacional sobre Ecologia y Medio Ambiente, 21 y 22 de Abril de 1993. Cochabamba, 1994. 40 p.
====- Solicitar a/por: 1.9

-ECOLOGIA- -MEDIO AMBIENTE- -CONSERVACION DE RECURSOS-
BO
RESUMEN: Brindó continuidad al fortalecimiento del movimiento ambientalista de Bolivia iniciado en Diciembre de 1990 en La Paz


02414 S as
López, Luís Enrique.
An ambitious but necessary adventure: the Bolivian Education Reform. - pp 30-33 // EN: UNICEF. Education News. 6, 1. Nueva York, January 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA

-REFORMA EDUCATIVA- -EDUCACION-
BO


02415 S as
D'Emilio.
Intercultural bilingual education in indigenous America. - pp 20-21 // EN: UNICEF. Education News. 6, 1. Nueva York, January 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA

-EDUCACION INTERCULTURAL-


02416 M m
Jara, Oscar. TÁREA. Para sistematizar experiencias: una propuesta teórica y práctica. Lima, Diciembre de 1994. 185 p.
====- Solicitar a/por: 5.1 PARA

-EDUCACION- -EXPERIENCIAS RURALES- -SISTEMATIZACION- -EDUCACION POPULAR- -SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION- -INNOVACION EDUCACIONAL- -TRABAJO EN GRUPO-
RESUMEN: Pistas alternativas, algunos reflexiones teóricas y metodológicas, así como pautas operativas de sistematización, las cuales han surgido de experiencias prácticas


02417 V m
Centro de Investigación, Educación y Desarrollo (CIED). Gestión de Cuencas: diseminación de información selectiva. Lima, Marzo 1996. 20 p.
====- Solicitar a/por: 1.0

-CUENCAS- -BIBLIOGRAFIAS-


02418 V m
Bolivia. Ministerio de Desarrollo Humano. Inciativa nacional de acciones estratégicas para el desarrollo humano. Iniciativa, PAE, 1995-1997, en favor de la infancia y mujer bolivianas. La Paz, Noviembre de 1995. 29 p.
====- Solicitar a/por: 13.0

-POLITICA SOCIAL- -MUJERES- -ÑINOS- -SALUD- -NUTRICION- -EDUCACION- -DESARROLLO HUMANO-
BO
RESUMEN: Pretende constituirse en uno de los instrumentos de política social que el Gobierno ha puesto en marcha con el fin de operacionalizar y dar concreción programática a los propósitos del desarrollo humano para el período 1995/1995


02419 V m
Centro de Documentación e Información (CEDOIN). De un Congreso inconcluso a un Comité Ejecutivo de transición: I Congreso Extraordinario de la CSUTCB. La Paz, Marzo de 1989. 37 p.
====- Solicitar a/por: 8.1 CSUTCB

-ORGANZACION NACIONAL- -CONFEDERACION SINDICAL UNICA DE TRABAJADORES CAMPESINOS DE BOLIVIA- -CSUTCB- -CONGRESOS-
BO


02420 M m
. Manual de leyes: tierra y biodiversidad. La Paz, 1996. 168 p.
====- Solicitar a/por: 1.9

-LEY DEL MEDIO AMBIENTE- -LEY DEL SISTEMA DE REGULACION SECTORAL- -LEY FORESTAL- -LEY INRA- -TIERRA Y TERRITORIO- -BIODIVERSIDAD-
BO


02421 M m
Países Bajos. Ministerio de Asuntos Exteriores. Uso sostenible de la tierra: una política para el manejo y uso sostenible de los recursos naturales en los países en vías de desarrollo contenido. Gravenhage, Enero 1993. 72 p.
====- Solicitar a/por: 1.9

-DESARROLLO SOSTENIBLE- -MEDIO AMBIENTE- -POLITICA AMBIENTAL- -USO DE LA TIERRA-


02422 M m
Centro de Información para el Desarrollo (CID). Bolivia: anuario estadístico del sector rural, 1995-1996. La Paz, 1996. 297 p.
====- Solicitar a/por: 4.1 BOL

-AGRONOMIA- -PRODUCTO INTERNO BRUTO- -DEMOGRAFIA- -CULTIVOS- -GANADO- -PRECIOS AGRICOLAS- -CREDITO AGRICOLA-
BO


02423 M m
Departamento de Coordinación con ONG’s (DCONG’S); Subsecretaría de Inversión Pública y Financiamiento Externo (SIPFE). Directorio nacional de ONG’s en Bolivia: Registro Único Nacional de ONG’s. La Paz: SIPFEDCONG's, 1996. 305 p.
====- Solicitar a/por: 14.2 COR (2 Ej.)

-DIRECTORIO- -ONG’S- -REGISTRO UNICO NACIONAL DE ONG’S-
BO


02424 M m
Fundación Konrad Adenauer. Amazonia Venezolana: una visión común para el futuro. Caracas, 1995. 127 p.
====- Solicitar a/por: 1.0

-AGRONOMIA- -DESARROLLO SOSTENIBLE- -BIODIVERSIDAD- -AGROECOLOGIA- -MUJERES- -POBLACION INDÍGENA-
BO
RESUMEN: Conjunto de elementos de análisis en cierto modo único: no sólo diversas posiciones que, en cuanto de desarrollo sustentable, se debaten en la región amazonese, sino además un rico testimonio, gráfico y conceptual, de lo que se experimenta como visión a mediano plazo de la zona, de las inquietudes, sentimientos y preocupaciones que allí prevalecen


02425 S as
Huella de las ONG’s. - 88 p. // EN: Unión Nacional de Instituciones para el Trabajo de Acción Social (UNITAS). Revista UNITAS, 16. La Paz, Noviembre 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA

-ONG’S- -SALUD- -GENERO- -REFORMA EDUCATIVA- -DESARROLLO RURAL- -DESARROLLO SOSTENIBLE-
BO
RESUMEN: Panorama de las actividades, los sueños, pero también de las limitaciones y contradicciones de las organizaciones no gubernamentales


02426 S as
Mansilla, H C F.
Pensamientos heterodoxos sobre el desarrollo sostenible. - pp 4-7 // EN: Unión Nacional de Instituciones para el Trabajo de Acción Social (UNITAS). Revista UNITAS, 16. La Paz, Noviembre 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA

-DESARROLLO SOSTENIBLE- -ECOLOGIA-
BO
RESUMEN: Advierte sobre la posibilidad de una catástrofe ecológica irreversible, cuyo riesgo es camuflado por concepciones como el "desarrollo sostenible"


02427 S as
Escenaríos en la Bolivia privatizada. - 72 p. // EN: Unión Nacional de Instituciones para el Trabajo de Acción Social (UNITAS). Revista UNITAS, 15. La Paz, Julio 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA

-PRIVATIZACION- -GLOBALIZACION- -CAPITALIZACION- -DESARROLLO SOSTENIBLE-
BO


02428 S as
Burkhard, Schwarz.
Desarrollo sostenible o desarrollo etnocida?. - pp 9-14 // EN: Unión Nacional de Instituciones para el Trabajo de Acción Social (UNITAS). Revista UNITAS, 15. La Paz, Julio 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA

-DESARROLLO SOSTENIBLE- -CHIQUITANAS- -MEDIO AMBIENTE- -BIODIVERSIDAD-
BO
RESUMEN: Resultados de un estudio etno-geográfico realizado en comunidades chiquitanas y contrapone la perspectiva de un desenvolvimiento étnico autocentrado, en el cual los chiquitanos son concebidos como actores y sujetos principales a las estrategias neocoloniales de desarrollo


02429 S as
Kleymeyer, Charles David.
Tradiciones culturales y la conservación con raíces en la comunidad: es la cultura nuestro mayor recurso natural?. - pp 27-35 // EN: Fundación Interamericana. Desarrollo de Base: revista de la Fundación Interamericana. 20, 1. Arlington, 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA

-CULTURA-
RESUMEN: Se presenta la cultura como un recurso que es necesario preservar, revitalizar, transferir y utilizar como si fuera una caja de herramientas para alcanzar fines comunes


02430 M m
Tuijtelaars, Christiane; Bloemen, Irene. Bolivia. Subsecretaría de Asuntos de Género. Ordenanzas y resoluciones municipales de Cochabamba: análisis de género. La Paz, Agosto 1996. 126 p.
====- Solicitar a/por: 9.0

-MUNICIPIOS- -GENERO-
BO
RESUMEN: Identificar las normas que permiten la discriminación o la inequidad social en las relaciones de género en los municipios y las que están contribuyendo a superar esta situación


02431 M m
Centro de Estudios para el Desarrollo Laboral y Agrario (CEDLA); Instituto Latinoamericano de Investigaciones Sociales (ILDIS). Informe social de Bolivia 1: balance de indicadores sociales. La Paz, Octubre de 1994. 244 p.
====- Solicitar a/por: 13.0

-AJUSTE ESTRUCTURAL- -DESEMPLEO- -SEGURIDAD SOCIAL- -EDUCACION- -SALUD- -NUTRICION- -VIVIENDA-
DATOS ESTADISTICOS: -INDICADORES SOCIALES-
BO


02432 M m
Centro de Estudios para el Desarrollo Laboral y Agrario (CEDLA); Instituto Latinoamericano de Investigaciones Sociales (ILDIS). Informe social Bolivia 2: diez años de ajuste estructural. La Paz, Abril de 1996. 153 p.
====- Solicitar a/por: 13.0

-AJUSTE ESTRUCTURAL- -EMPLEO- -SALUD- -EDUCACION- -SEGURIDAD ALIMENTARIA-
DATOS ESTADISTICOS: -DEMOGRAFIA- -INDICADORES SOCIALES-
BO


02433 V m
Venezia Mauceri, Paolo. Sociedad Alemana de Cooperación Técnica (GTZ). Red de información y comunicación para la educación intercultural bilingüe: un espacio para la cooperación y el intercambio de conocimientos y saberes. Propuesta de trabajo. 37 p.
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 14 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-EDUCACION INTERCULTURAL- -REDES-
BO


02434 V m
González Ñañez, Omar. Universidad Central de Venezuela. Escuelas indígenas y construcción de identidades en zonas fronterizas de Venezuela. 12 p.
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 14 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-ESCUELAS INDÍGENAS- -EDUCACION INTERCULTURAL-
VE


02435 V m
Mosonyi, Esteban Emilio. . Familia indígena y educación intercultural bilingüe. 7 p.
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 14 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-EDUCACION INTERCULTURAL- -FAMILIA- -IDENTIDAD CULTURAL-


02436 V m
Sandoval Cruz, Fausto. . Oralidad y escritura en la región Triqui Alta de Oaxaca, México: comentaríos a la ponencia de Jon Landaburu
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 14 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-ORALIDAD- -ESCRITURA-
MX


02437 V m
Cunningham, Mirna. Universidad de las Regiones Autónomas de la Costa Caribe de Nicaragua. Políticas lingüísticas y legislación sobre lenguas indígenas en América Latina. 36 p.
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 14 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-EDUCACION INTERCULTURAL- -LENGUAS INDÍGENAS- -POLITICA EDUCATIVA- -POBLACION INDÍGENA-


02438 V m
. Lenguas indígenas dentro y fuera de las escuelas: una visión de la realidad de Argentina
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 15 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-EDUCACION INTERCULTURAL- -LENGUAS INDÍGENAS-
AR


02439 V m
Landaburu, Jon. . Oralidad y escritura en las sociedades indígenas. 37 p.
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 15 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-ORALIDAD- -ESCRITURA- -EDUCACION INTERCULTURAL-


02440 V m
Paraguay. Ministerio de Educación y Culto. Lenguas indígenas en la escuela una cuestión de calidad y equidad en la Reforma Educativa paraguaya. 155 p.
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 15 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-EDUCACION INTERCULTURAL- -LENGUAS INDÍGENAS- -REFORMA EDUCATIVA- -POBLACION INDÍGENA- -GUARANI-
PY


02441 V m
Honduras. Secretaría de Educación Pública. Situación de los pueblos originaríos; Desarrollo de la EIB en Honduras. 17 p.
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 15 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-EDUCACION INTERCULTURAL- -POBLACION INDÍGENA-
HN


02442 V m
ALBO CORRONS, Xavier. . Informe sobre Educación Intercultural Bilingüe. Evaluación para el Banco Mundial. Cochabamba: PROEIB/GTZ, Septiembre de 1996
====- Solicitar a/por: 5.8 BOL

-POLITICA EDUCATIVA- -ORALIDAD- -LENGUAS INDÍGENAS- -MEDIOS DE COMUNICACION- -RADIO-
BO


02443 V m
Cárdenas Conde, Víctor Hugo. . Discurso de inauguración
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 15 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-EDUCACION INTERCULTURAL- -PARTICIPACION POPULAR- -REFORMA EDUCATIVA-
BO


02444 V m
Confederación Sindical Única de Trabajadores Campesinos de Bolivia (CSUTCB). Planteamientos
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 15 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-EDUCACION INTERCULTURAL-
BO


02445 V m
Cañulef, Eliseo. . Comentario a ponencia "Políticas lingüísticas y legislación sobre lenguas indígenas en América Latina
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 15 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-LENGUAS INDÍGENAS- -EDUCACION INTERCULTURAL-


02446 V m
Green Stocel, Abadio. . Viejos y nuevos requerimientos de las políticas lingüísticas de los pueblos indígenas
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 15 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-EDUCACION INTERCULTURAL- -POBLACION INDÍGENA-


02447 V m
Mimó, Oriol Ramón I. . Declaración Universal de Derechos Lingüísticos
Segundo Congreso Latinoamericano de Educación Intercultural Bilingüe, Santa Cruz, 11 al 15 de noviembre de 1996.
====- Solicitar a/por: 5.6 SEG

-DECLARACION UNIVERSAL DE DERECHOS LINGUISTICOS-


02448 V m
. Documentos introductoríos (Encuentro Latinoamericano de Organizaciones Campesinas y ONG's por la Biodiversidad)
Encuentro Latinoamericano de Organizaciones Campesinas y ONG’s por la Biodiversidad, Buenos Aires, 31 de oct. al 3 de nov. de 1996.
====- Solicitar a/por: 1.9 ENC

-BIODIVERSIDAD- -AGRICULTURA- -SABER CAMPESINO- -DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL- -DERECHOS COMINITARÍOS- -PLANTAS MEDICINALES- -RECURSOS GENETICOS- -ONG’S-


02449 V m
Shiva, Vandana. . Administración de la conservación y uso de la biodiversidad: de lo local a lo mundial. 12 p.
Encuentro Latinoamericano de Organizaciones Campesinas y ONG’s por la Biodiversidad, Buenos Aires, 31 de oct. al 3 de nov. de 1996.
====- Solicitar a/por: 1.9 ENC

-BIODIVERSIDAD- -ADMINISTRACION-


02450 M m
====- Solicitar a/por:

02451 V m
Shiva, Vandana. . Política del conocimiento en el CBD (Convenio sobre Diversidad Biológica): comentaríos. 7 p.
Encuentro Latinoamericano de Organizaciones Campesinas y ONG’s por la Biodiversidad, Buenos Aires, 31 de oct. al 3 de nov. de 1996.
====- Solicitar a/por: 1.9 ENC

-BIODIVERSIDAD- -CONVENIO SOBRE DIVERSIDAD BIOLOGICA- -CBD-


02452 V m
Montecinos, Camila. . Habrá llegado la hora de ver en qué callejón nos hemos metido?. 17 p.
Encuentro Latinoamericano de Organizaciones Campesinas y ONG’s por la Biodiversidad, Buenos Aires, 31 de oct. al 3 de nov. de 1996.
====- Solicitar a/por: 1.9 ENC

-BIODIVERSIDAD- -DERECHOS DEL AGRICULTOR- -DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL-


02453 V m
. Observaciones, análisis y recomendaciones al documento: Sharing of experiences on incentive measures for conservation and sustainable use
Encuentro Latinoamericano de Organizaciones Campesinas y ONG’s por la Biodiversidad, Buenos Aires, 31 de oct. al 3 de nov. de 1996.
====- Solicitar a/por: 1.9 ENC

-BIODIVERSIDAD- -CONSERVACION DE RECURSOS- -INCENTIVOS-


02454 V m
. Observaciones, análisis y recomendaciones al documento UNEP/CDB/COP/3/19: implementación del artículo 8J del Convenio de la Diversidad Biológica. 3 p.
Encuentro Latinoamericano de Organizaciones Campesinas y ONG’s por la Biodiversidad, Buenos Aires, 31 de oct. al 3 de nov. de 1996.
====- Solicitar a/por: 1.9 ENC

-BIODIVERSIDAD- -DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL- -CONVENIO DE LA DIVERSIDAD BIOLOGICA-


02455 V m
Comisión del Acuerdo de Cartagena. Régimen Común sobre Acceso a los Recursos Genéticos
Encuentro Latinoamericano de Organizaciones Campesinas y ONG’s por la Biodiversidad, Buenos Aires, 31 de oct. al 3 de nov. de 1996.
====- Solicitar a/por: 1.9 ENC

-BIODIVERSIDAD- -ACCESO A LOS RECURSOS GENETICOS-


02456 V m
Carter, Jane E. FAO. Potencial de la Silvicultura urbana en los países en desarrollo: conceptos. Santiago, 1996. 96 p.
====- Solicitar a/por: 1.3

-SILVICULTURA- -URBANIZACION-
RESUMEN: Esta publicación examina la silvicultura urbana sobre una base más comprehensiva y pretende hacer una evaluación preliminar del potencial de la silvicultura urbana de los países en desarrollo


02457 V m
Centro de Documentación e Información (CEDOIN). Desafío de mantener la unidad: IV Congreso Ordinario de la CSUTCB. La Paz, Abril de 1990. 58 p.
====- Solicitar a/por: 8.1 CSUTCB

-ORGANZACION NACIONAL- -CONFEDERACION SINDICAL UNICA DE TRABAJADORES CAMPESINOS DE BOLIVIA- -CSUTCB- -CONGRESOS-
BO


02458 M m
Marshall, M Teresa; Saez, Margarita; Salinas, Judith. Corporación de Salud y Políticas Sociales (CORSAPS). Participación en salud: lecciones y desafios. Santiago, Mayo 1991. 97 p.
====- Solicitar a/por: 10.0

-SALUD- -PARTICIPACION SOCIAL- -POLITICA DE SALUD-
BO
RESUMEN: Reúne un conjunto de reflexiones, debates y proposiciones sobre el complejo tema de las estrategias de participación social en salud en el período de transición democrática


02459 M m
Grinberg-Zylberbaum, Jacobo. Instituto Nacional para el Estudio de Conciencia. Chamanes de México, volumen VII: El Doble. México, Septiembre de 1990. 142 p.
====- Solicitar a/por: 2.2

-CHAMANES- -AZAR- -CULTURA INDÍGENA-
MX
RESUMEN: Trata acerca de la inexistencia del azar y de algunas hipótesis, teorías y esquemas que han intentado explicarlo. El libro se inicia con un análisis de lo que la ciencia contemporánea sabe, y paulatinamente penetra en las concepciones chamánicas acerca este fenómeno


02460 S as
En nombre del progreso y modernización quieren desaparecer a los Mapuches: declaración pública. - pp 2 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingüe para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-MAPUCHES-
CL


02461 S as
Marcha por la vida y el territorio: imaynatachus khiñis, thaqus p'utun...aqnata p'utunchik. - pp 3-5 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingüe para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-TIERRA Y TERRITORIO- -MARCHAS- -INSTRUMENTO POLITICO- -LEY INRA-
BO


02462 S as
Instrumento politicoqa tatasniykuq kawsayninmanta pacha kasqa: seminario. - p. 6 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingüe para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-INSTRUMENTO POLITICO- -TIERRA Y TERRITORIO- -LEY INRA-
BO


02463 S as
Organización campesina kamachisqanta junt'achkanchik: ampliado FSUTCC. - p. 7 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingüe para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-FEDERACION SINDICAL UNICA DE TRABAJADORES CAMPESINOS DE COCHABAMBA (FSUTCC)- -MARCHAS- -LEY INRA-
BO


02464 S as
Respeto que tenemos entre ambas culturas, es el mejor obsequio que podemos ofrecernos: intercambio de experiencias. - p. 8 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingüe para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-INTERCAMBIOS DE EXPERIENCIAS- -GUARANIS- -SUBCENTRALES-
BO


02465 S as
Interculturalqa manta juk'utata, punchuta churakuychu: Primer Congreso Nacional de Educación, CSUTCB. - p. 9 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingue para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-EDUCACION INTERCULTURAL- -CONGRESOS- -CSUTCB-
BO


02466 S as
Agostopi rumita k'amparaspa qhawarini, junp'irichkarqa: en agosto volqué una piedra y estaba transpirando. - pp 10-11 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingue para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-PREDICCION CLIMATICA-
BO


02467 S as
Patronpaq chaki urampi kawsarqayku: Tukma comunidadniypaq historian. - pp 12-13 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingüe para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-HISTORIA-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA- -TUKMA-


02468 S as
Nipí A.S.P. nisqata dueñochaquyta atinchu: Primer Ampliado Nacional de la ASP. - p. 14 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingüe para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-ASAMBLEA POR LA SOBERANIA DE LOS PUEBLOS- -ASP- -AMPLADOS- -INSTRUMENTO POLITICO-
BO


02469 S as
Cualquier decisión debe ser bajo consulta de las bases: Primer Congreso de la Central Provincial de Nor Lipez. - p. 15 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingüe para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-FEDERACION REGIONAL UNICA DE TRABAJADORES CAMPESINOS DEL ALTIPLANO SUD- -FRUCTAS- -CONGRESOS- -BLOQUEOS DE CAMINOS- -PARTICIPACION POPULAR-
BO


02470 S as
Jallp'a ukhumanta, jallp'a patamantawan nuqanchis dueños kanchik: Congreso Subcentral Marquilla-Campero. - p. 16 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingue para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-INSTRUMENTO POLITICO- -TIERRA Y TERRITORIO- -EDUCACION- -CONGRESOS-
BO


02471 S as
Desastre ecológico más grande de los últimos cien años: contaminación del Rio Pilcomayo. - p. 17 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingüe para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-CONTAMINACION DEL AGUA-
BO
-RIO PILCOMAYO-


02472 S as
Phiña lagunamanta: willarisqayki. - p. 20 // EN: CENDA. Conosur Ñawpaqman: revista rural bilingüe para la nación quechua. Año 13, 4-5/96. Cochabamba, Diciembre 1996
====- Solicitar a/por: CONOSUR

-CUENTOS-
BO


02473 M m
Serrano Torrico, Servando. . Código de la Educación Boliviana. La Paz: SERRANO, 8 de agosto de 1980. 95 p.
====- Solicitar a/por: 9.2/11 LEY

-CODIGO DE EDUCACION- -DECRETO LEY 03937-
BO


02474 V m
Tribuna de los Trabajadores
Análisis de la Ley de Participación Popular. - pp. 1-4 // EN: . Ley de Participación Popular, Abril de 1994
====- Solicitar a/por: 9.2 PAR

-LEY DE PARTICIPACION POPULAR- -ANÁLISIS LEY DE PARTICIPACION POPULAR-
BO


02475 M m
Centro de Documentación e Información Bolivia CEDIB. Participación popular. Decreto y Reglamentos OTB'S. Cochabamba: CEDIB, 1995. 80 p.
====- Solicitar a/por: 9.2 DEC

-PARTICIPACION POPULAR- -NORMAS ADMINISTRATIVAS- -REGLAMENTOS- -OTB's-
BO


02476 V m
. Ley 1674: contra la violencia en la familia o doméstica. La Paz: PRESENCIA, 28 de enero de 1996. 15 p.
====- Solicitar a/por: 9.2 LEY

-LEY 1674- -VIOLENCIA-FAMILIA- -DOMESTICA-
BO


02477 V m
. Quinientos nuevos núcleos en el programa de transformación de la Reforma Educativa: el nuevo amanecer. La Paz, 30 de enero 1997. 62 p.
====- Solicitar a/por: 9.2

-REFORMA EDUCATIVA- -NUCLEOS-
BO
RESUMEN: Ampliar el Programa de Transformación de la Reforma Educativa con la inclusión de quinientos nuevos núcleos en la gestión 1997


02478 V m
. Guía de tramites. Cochabamba, Septiembre de 1995. 118 p.
====- Solicitar a/por: 9.2

-MUNICIPIOS- -TRAMITES-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA-
RESUMEN: Proporcionar a la ciudadanía la información que precisa, cuando necesita realizar en la Alcaldía un determinado trámite


02479 V m
Vicente, Carlos A. . Biodiversidad y plantas medicinales. Buenos Aires : CETAAR
====- Solicitar a/por: 10.2

-PLANTAS MEDICINALES- -BIODIVERSIDAD-


02480 V m
Orellana, Mario. . Historia y antropología de la Isla de la Laja, Mayo 1996. 10 p.
====- Solicitar a/por: 6.2 HIS

-HISTORIA DE LA HUMANIDAD- -MAPUCHES- -HISTORIA- -ANTROPOLOGIA-
CL


02481 M m
Instituto Nacional de Estadística (INE). Anuario estadístico, 1994. La Paz. 192 p.
====- Solicitar a/por: 4.1 ANU

-DATOS ESTADISTICOS- -ANUARÍOS-
BO
RESUMEN: Reúne información estadística a nivel nacional, regional y sectorial correspondiente al período 1989-1994


02482 V m
Amadio, Massimo; Zúñiga, Madeleine. Ministerio de Educación y Cultura; UNICEF; UNESCO. Educación intercultural bilingüe en Bolivia: experiencias y propuestas. 67 p.
====- Solicitar a/por: 5.6 EDCM

-EDUCACION INTERCULTURAL- -EDUCACION PRIMARIA- -BILINGUISMO-
BO
RESUMEN: Esfuerzo de sistematización de las experiencias de educación primaria intercultural y bilingüe realizadas en Bolivia en la última década, por el Ministerio de Educación y Cultura y organismos no gubernamentales


02483 V m
López, Luís Enrique. . Eficacia y validez de lo obvio: lecciones aprendidas desde la evaluación de procesos educativos bilingües, Septiembre 1995. 47 p.
Seminario Latinoamericano de Educación Intercultural bilingüe, Antigua, Septiembre 25-29, 1995.
====- Solicitar a/por: 5.6

-EDUCACION INTERCULTURAL- -BILINGUISMO-
BO


02484 V m
Pit Corder, S. . Introducción a la lingüística aplicada. México : Limusa, 1992. pp 291-369
====- Solicitar a/por: 5.3 INT

-LINGUISTICA- -LENGUAS- -ENSEÑANZA-
BO


02485 V m
Cummins, Jim. . Conservando la lengua madre en los niños que hablan un idioma diferente al idioma predominante: algunos conceptos erróneos. pp 133-138
====- Solicitar a/por: 5.3 INT

-BILINGUISMO- -LENGUA MATERNA-


02486 V m
Muñoz Cruz, Héctor; otros. . Áreas de lenguaje (Lengua materna indígena y español) en la propuesta curricular 1987 de la Dirección general de educación indígena, S.E.P.: comentaríos y sugerencias. pp 191-208
====- Solicitar a/por: 5.3 INT

-EDUCACION INTERCULTURAL- -CURRICULUM- -LINGUISTICA-
RESUMEN: Definición precisa de los factores o componentes del diseño curricular de la educación indígena, tales como los contenidos étnicos y lingüísticos. Y por otra, la adopción de una estrategia eficiente que pongan en operación los ajustes y efectos deseados, de una manera escalonada


02487 V m
Rockwell, Elsie. . Tales from Xaltipan: documenting orality and literacy in rural México. pp 157-175
====- Solicitar a/por: 5.3 INT

-ALFABETIZACION- -ORALIDAD-
MX


02488 V m
Podestá Siri, Rossana; Chilaca, Clara; Buenabad, Elizabeth. . Perspectiva del alumno náhuatl y otomí en la refuncionalización del discurso oral y escrito. 269-278 pp.
====- Solicitar a/por: 5.6 EDC

-EDUCACION INTERCULTURAL- -ORALIDAD- -ESCRITURA-
MX
RESUMEN: Recopilación de etno-contenidos, que están desarrollando en dos comunidades nahuas y una otomí, en el Estado de Puebla. El objetivo rector de este proyecto es poder conocer la perspectiva del usario sobre sus usos, gustos y preferencias lingüísticas y culturales


02489 V m
Marzana Téllez, Teresa. . Validez e importancia del castellano popular en la escuela. 123-196 pp.
====- Solicitar a/por: 5.6 EDC

-EDUCACION INTERCULTURAL- -CASTELLANO- -URBANIZACION-


02490 V m
López, Luís Enrique; Jung, Ingrid. . Castellano del maestro y el castellano del libro. 197-217 pp.
====- Solicitar a/por: 5.6 EDC

-CASTELLANO- -ENSEÑANZA- -BILINGUISMO-
RESUMEN: Algunas reflexiones en torno a la enseñanza del castellano en contextos bilingües, a partir del análisis de un corpus lingüístico recogido en clases de castellano y en entrevistas a niños vernáculo hablantes del tercer y cuarto grados de educación primaria, que asisten tanto a escuelas bilingües como escuelas tradicionales del departamento de Puno


02491 V m
Escobar, Anna Maria. . Bilingüismo: castellano bilingüe y proceso de adquisición. 157-166 pp.
====- Solicitar a/por: 5.6 EDC

-EDUCACION INTERCULTURAL- -CASTELLANO- -BILINGUISMO-
PE


02492 V m
Pozzi-Escot, Inés. . Castellano en el Perú: norma culta nacional versus culta regional. 125-142 pp.
====- Solicitar a/por: 5.6 EDC

-EDUCACION INTERCULTURAL- -CASTELLANO- -BILINGUISMO-
PE


02493 V m
Cerrón Palomino, Rodolfo. . Enseñanza del castellano: deslindes y perspectivas. 145-167 pp.
====- Solicitar a/por: 5.6 EDC

-EDUCACION INTERCULTURAL- -CASTELLANO- -ENSEÑANZA-


02494 V m
Podesta Siri, Rossana. . Consideraciones metodológicas para el estudio de la oralidad en una comunidad nahuatata de la sierra negra de Puebla. 203-216 pp.
====- Solicitar a/por: 5.6 EDC

-EDUCACION INTERCULTURAL- -ORALIDAD- -APRENDIZAJE-
MX


02495 V m
Muñoz Cruz, Héctor. . Alfabetización y cultura del lenguaje escrito. 53-68 pp.
====- Solicitar a/por: 5.6 EDC

-EDUCACION INTERCULTURAL- -ALFABETIZACION- -CULTURA-


02496 V m
Luyk, Aurolyn. . Hablantes nativos, lectores nativos: algunos aspectos de la relación entre el lenguaje oral y escrito, con sus implicaciones para el sistema educativo boliviano. 81-90 pp.
====- Solicitar a/por: 5.6 EDC

-EDUCACION INTERCULTURAL- -ORALIDAD- -ESCRITURA- -LECTURA-
BO


02497 V m
Larsen-Freeman, Diane; Long, Michael. . Adquisición de la segunda lengua a través de la enseñanza. 272-302 pp.
====- Solicitar a/por: 5.6 EDC

-EDUCACION INTERCULTURAL- -SEGUNDAS LENGUAS- -ENSEÑANZA-


02498 S as
Ayala Antezana, Ricardo.
Programa Manejo Integral de Cuencas. - pp 22-25 // EN: Fundación para el Desarrollo Agroforestal de la Comunidades Rurales del Noroeste Argentino. Desarrollo Agroforestal y Comunidad Campesina. Año 5, 25. Salta, Octubre-Noviembre 1996
====- Solicitar a/por: REVISTA

-AGRONOMIA- -CUENCAS- -PROGRAMA MANEJO INTEGRAL DE CUENCAS- -PROMIC-
BO
-BOLIVIA: COCHABAMBA-


02499 S s
Servicio Educativo Educativo Sindical (SESCA). Lachiwana, 17, Febrero 1997
====- Solicitar a/por: REVISTA

-SINDICATOS- -FEDERACION SINDICAL UNICA DE TRABAJADORES CAMPESINOS DE COCHABAMBA- -FSUTCC-
BO


02500 C m
. Hombres y ambiente: el punto de vista indígena. Quito : ABYA-YALA, 1987-1990
====- Solicitar a/por: 2.0

-POBLACION INDÍGENA- -ECOLOGIA- -MEDICINA TRADICIONAL- -CULTURA INDÍGENA- -ALIMENTACION-