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Añaskitu N° 115 wawakunaq ruwaykunasninta apamun; Wawakuna allin mihkuyniyuq kanankupaq hortalizas yachay wasikunapi  puquchisqankumanta willarichkan; p’unchawpaq p’itiyninmanta yacharinapaq; wawakunaq derechosninmanta Bolivia suyupi willarichkan, Informe Alternativo de los Derechos de la Niñez nisqata ruwaspa, riksichirqanku; cultura uru nisqamanta añaskitupi kachkallantaq qillqasqa; Todo Santos raymimanta imaynataq tradición Llallagua, Anzaldo, Colomi, Santibáñez llaqtakunapi kan, cuentito: “Todo Santos chamun tinkullasunñataq”;yaku tarpuyninchikpaq maymanta jamun? chaymantapis ñawirinapaq kachkan; pukllarikuna, imasmaris, ima kan.

Niñas y niños de Bolivia elaboramos un Informe Alternativo sobre el cumplimiento y vulneración de nuestros derechos.

“Somos hombres de caza y pesca, vivimos en las orillas de los lagos, nuestras artesanías las realizamos de totora y otros materiales que hay en nuestro territorio”
Para una mejor educación, fortalecer la cultura y lenguas Uru, el Consejo Educativo de la Nación Uru (CENU), el Instituto de Lengua y Cultura URU “Qha´s ´Zoñi” (ILCU); Autoridades Originarias de Uru Chipaya, Irohito Uru, Urus del Lago Poopó, estudiantes de los colegios urus, realizaron el IV

Ayopaya chiqapi, yachay wasikunapi tukuy laya hortalizasta watantinta tarpurqanku, desayuno escolarpi mikhunankupaq. Wasinkupitaq papa, ch’uñu, tunta, aychitawan ima mikhunku kallpayuq kanankupaq.

¿De dónde nos llega el agua para regar nuestros cultivos?

Wawakuna, yacharqankichiqchu misk’i yaku tukuy chiqamanta jamusqanta?. Nuqanchik chaywan puquyninchikta qarpanchik.