Acompañando las estrategias propias de manejo, control del territorio y los recursos naturales

CENDA

CENDA

CENDA es una institución sin fines de lucro que acompaña las estrategias propias de manejo y control del territorio y recursos naturales. Comparte nuestros contenidos y síguenos en nuestras redes sociales para estar al tanto de nuestras actividades.

URL del sitio web: http://cenda.org/joomla30 Email: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

El 21 de febrero se conmemora el “Día Internacional de la Lengua Materna” celebramos la diversidad cultural y lingüística en todo el mundo. El concepto de "lengua materna" me parece fascinante. Al crecer en los Países Bajos y asistir a una escuela holandesa, aprender varios idiomas era prácticamente un hecho. Durante un tiempo estudié seis lenguas: inglés, neerlandés, francés, alemán, latín y griego antiguo.

ARTÍCULO DE ANÁLISIS: El actual ciclo político inaugurado por la subida del MAS al gobierno en enero de 2006, es retratado como un cambio importante en el carácter del Estado boliviano. En esta presentación, por el contrario, pongo el acento en el impacto que ha producido el cambio de gobierno en los movimientos sociales, principalmente en el movimiento campesino que conforma la base social propia de dicho gobierno. Sostengo que, en consecuencia, el Estado semicolonial pre-existente se ha consolidado.

Añaskitu N° 115 wawakunaq ruwaykunasninta apamun; Wawakuna allin mihkuyniyuq kanankupaq hortalizas yachay wasikunapi  puquchisqankumanta willarichkan; p’unchawpaq p’itiyninmanta yacharinapaq; wawakunaq derechosninmanta Bolivia suyupi willarichkan, Informe Alternativo de los Derechos de la Niñez nisqata ruwaspa, riksichirqanku; cultura uru nisqamanta añaskitupi kachkallantaq qillqasqa; Todo Santos raymimanta imaynataq tradición Llallagua, Anzaldo, Colomi, Santibáñez llaqtakunapi kan, cuentito: “Todo Santos chamun tinkullasunñataq”;yaku tarpuyninchikpaq maymanta jamun? chaymantapis ñawirinapaq kachkan; pukllarikuna, imasmaris, ima kan.

Niñas y niños de Bolivia elaboramos un Informe Alternativo sobre el cumplimiento y vulneración de nuestros derechos.

“Somos hombres de caza y pesca, vivimos en las orillas de los lagos, nuestras artesanías las realizamos de totora y otros materiales que hay en nuestro territorio”
Para una mejor educación, fortalecer la cultura y lenguas Uru, el Consejo Educativo de la Nación Uru (CENU), el Instituto de Lengua y Cultura URU “Qha´s ´Zoñi” (ILCU); Autoridades Originarias de Uru Chipaya, Irohito Uru, Urus del Lago Poopó, estudiantes de los colegios urus, realizaron el IV

Página 12 de 176